驻马店职业技术学院关于制定教学大纲指导意见(试行)

作者: 时间:2016-08-22 点击数:

课程教学大纲是指导教学工作、规范教学行为的纲领性文件,是落实人才培养方案的重要体现,是组织教学、制定授课计划、编写和选用教材以及教学质量检查的主要依据,也是课程建设和课程评估的重要内容。为进一步推进教学改革,提高技能型人才培养质量,现就课程教学大纲的制定工作提出如下指导意见。

一、指导思想

制定课程教学大纲应紧紧围绕我校建设特色鲜明的技术技能型人才培养目标,以人才培养方案为依据,充分体现学生主体、教师主导和知识、能力、素质协调发展的思想,加强基本知识、基本理论和基本技能的教学,着力培养高素质技术技能型人才。

二、基本原则

制定课程教学大纲要在遵循教育教学一般规律、一般原则的基础上,着力遵循下列原则:

(一)符合培养目标与整体优化原则。课程教学大纲制定要符合培养方案中的人才培养目标要求,注重课程在课程体系中的地位、作用和任务。根据专业培养目标选择教学内容,做到分量适当,深广适宜,难易适中,并注意处理好与相关课程的关系,避免脱节或重复,力求实现教学内容安排的整体优化。

(二)以学生为本原则。课程教学大纲制定要从学生学习、成才出发,正确处理专业知识的系统性与学生现有学习基础的关系、课堂教学与学生自主学习的关系、知识传授与能力培养的关系。内容选择和编排要注重能力培养和素质提高。

(三)反映专业、行业发展与改革创新原则。课程教学大纲制定要继承长期教学实践积淀的基本经验,及时吸收专业、行业发展的新成果、新技术、新标准,教学大纲中所列的材料论点要有科学性、思想性和实践性。同时允许在基本内容选择、教学环节安排、教学方法设计及教学手段运用等方面进行探索,以促进教学改革,不断提高教学效率和教学质量。

三、制定范围

各专业人才培养方案中列出的课程,均应制定教学大纲。

四、具体要求

(一)课程教学大纲由开课教学系(部)负责组织制定。各专业教研室负责组织课程组全体教师认真研讨后由教学经验丰富的主讲教师执笔制定,并由教研室组织论证、修改,系(部)教学指导委员会审核并送交教务处备案;各系(部)在制定课程教学大纲时,应聘请企业行业具有实践经验的专业技术人员参与制定和论证,确保课程教学大纲的科学性和适用性。

(二)通识教育课程和专业教育课程制定教学大纲应参考国家教育部、专业教学指导委员会对该课程提出的教学基本要求,同时结合我校人才培养目标定位。通识教育课程教学大纲,还应注意广适性与针对性相统一,既要兼顾不同专业的共同需求,又要有所侧重、因材施教。跨系开设的课程,专业隶属教学系应与开课教学系积极沟通,从人才培养目标的角度提出具体要求,开课教学系在制定教学大纲时,应认真考虑其专业要求和专业特点。

(三)课程名称、课程编号应与专业人才培养方案一致。同一课程有不同课时、不同学分、不同要求的,教学大纲应分别制定。

(四)各专业教学大纲要按照课程教学大纲、实践性环节教学大纲分别进行制定。其中,独立设置的实验课程需要单独编写实验教学大纲,非独立设置的课程实验纳入课程教学大纲,不再单独编写。各系(部)在制定实验教学大纲时应准确定位实验项目类型,增加综合性、设计性实验项目的比例,将新的科研成果、测试技术不断充实到实验教学内容中来,每个专业有综合性、设计性实验的课程门数要占开出实验课程总门数的80%以上。列于教学计划中的其它实践性教学环节(如毕业实习、实训,毕业论文(设计),课程设计等)教学大纲要进行单独制定,非独立设置的实践环节教学内容融入相应课程教学大纲中,保持教学内容的统一完整。

(五)制定教学大纲应力求文字严谨、意义明确、术语规范,科学使用标点符号和计量单位。

(六)课程教学大纲必须按学校统一的要求与格式进行编制,其打印统一在WORD下排版,A4纸打印,上下、左右页边距均设置2.4cm,正文行距设固定值18磅,字体、字号等按附件格式中要求执行。

五、执行与管理

(一)教学大纲是教师组织教学的基本依据,一经批准,必须与人才培养方案同步执行,不得随意改动。

(二)教学大纲在执行过程中,各教研室可根据专业、行业发展变化对其进行修订。由教研室向所在系(部)提出申请,同时上报新修订的教学大纲,经系(部)批准并送交教务处审核后执行。

(三)教学大纲属于教学基本文件。经批准使用的教学大纲由教务处、教学系及所属教研室分级保管。各系应对任课教师执行教学大纲情况经常进行检查,确保教学大纲的贯彻执行。教务处等职能部门将按照教学大纲的内容组织相关的教学检查和评估活动。

驻马店职业技术学院《×××××》课程教学大纲(四号黑体)

(空一行)

一、课程编码及课程名称(标题五号黑体,下同)

课程编码:(内容五号宋体,下同)

课程名称:(五号宋体)

二、学时及学分

总学时数:××,其中,讲授学时:××,实验(实践)学时:××。学分:×

三、适用专业及开设学期

适用专业:××××(专科)开设学期:第××学期

四、课程性质、目标和任务

五、课程基本要求

六、课程教学内容

第一章×××××(共×学时)(四号黑体)

(空一行)

(一)本章教学目的和要求

通过本章学习,了解××××,掌握××××等。

(二)教学内容

1.1×××××××××××

1.1.1×××××××××××

1.1.2×××××××××××

………

(三)重点与难点

重点:1.×××

2.×××

难点:1.×××

2.×××

第二章××××(共××学时)

第三章××××(共××学时)

七、本课程与其它课程的关系

八、教学时数分配

《××××》课程教学时数分配表

总学时:×××学分:×

章次

各章标题名称

讲授

学时

实验

学时

实践

学时

讨论习题课等学时

第一章

第二章

第三章

第四章

第五章

九、实验内容与学时分配(有课程内实验的填写此项;若无,则删去此标题,后续题号顺延)

《××××》课程实验教学一览表

序号

实验项目名称

内容提要

实验学时

实验类型(演示、验证、综合、设计等)

所需

主要仪器设备

项目类别

(必做/选做)

是否为

开放实验

1

2

3

4

5

6

十、本课程的实践环节:(有实践环节的课程填写此项;若无,则删去此标题,后续题号顺延)

(包括目的要求、内容项目、学时分配及考核方式等)。

十一、推荐教材及参考书目

(一)推荐教材:

《××××××》,×××主编,×××××出版社,××××年×月第×版。

(二)参考书目:

1.《××××××》,×××主编,×××××出版社,××××年×月第×版。

………

十二、主要教学方法与教学条件要求

十三、考核方式与成绩评定

十四、其他需要说明的问题(若有说明,则保留此标题;若无说明,则删去此标题)

制订:×××××系教研室:××××教研室

执笔人:×××审订人:×××

《×××××》实验教学大纲(四号黑体)

(空一行)

一、课程编码及课程名称(标题五号黑体,下同)

课程编码:(内容五号宋体,下同)

课程名称:(五号宋体)

二、学时及学分

总学时数:××学分:×

三、适用专业及开设学期

适用专业:××××(专科)开设学期:第××学期

四、实验课程性质、目标和任务

五、实验课程教学基本要求

六、实验内容

实验一

【实验类型】××××

【目的要求】

【内容提要】

【所需主要仪器设备】

七、实验学时分配表

实验项目名称

实验

学时

实验类型

(演示、验证、综合、设计等)

项目类别

(必做/选做)

是否为

开放实验

备注

1

2

八、所在实验室及主要仪器设备

(一)实验室名称:×××××××××

(二)主要仪器设备:×××××××××

九、考核方式与成绩评定

十、推荐教材及参考书目

十一、其他需要说明的问题(若有说明,则保留此标题;若无说明,则删去此标题)

制订:××××系教研室:×××教研室

执笔人:××××审订人:×××

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